Este reto te invita a encontrar la posición espacial de una de las figuras del cortejo fúnebre fantasmagórico que acompaña al Guando en relación con las otras figuras de este mismo cortejo.
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Este reto te invita a determinar el orden de llegada de cuatro niños a un pueblo que los daba por perdidos en el bosque.
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Este reto requiere que encuentres el fragmento borrado en una secuencia y la completes de nuevo para determinar el número total de respuestas positivas que un niño.
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Este reto te invita a precisar cuántas partes del sombrero de la figura que conocemos como “El Sombrerón” son negras.
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Para completar este reto se requiere que encuentres la cantidad de cuadrados que se pueden determinar en una figura y que son correspondientes con el número de varillas necesarias para abrir una especie de cofre.
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En este reto se busca que, a través de la lectura crítica, analices qué símbolo de la primera figura va en el interrogante de la segunda figura de forma que se complete la secuencia y que respondas con la letra.
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En este reto se busca que, por medio de una lectura crítica, determines el número de personas que sobrevivió a una serie de trágicos accidentes ocurridos en los ríos del Tolima.
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Este reto requiere que encuentres la distancia alrededor de un laberinto, teniendo en cuenta que ésta es equivalente al perímetro de un rectángulo.
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Descubre cuantos fragmentos de dos tablillas antiguas, y que pueden ser la llave para abrir la tumba de una figura importante en Tierradentro, se han descubierto hoy en día.
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Aclara la confusión que existe cuando Andrés, un niño, le dice a sus padres que la Madremonte los hizo perder en su caminata ecológica por El Salado, en Antioquia.
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Descubre cuánto trayecto avanzaron los conquistadores españoles bajo el mando del teniente gobernador Gonzalo Jiménez de Quezada en tu búsqueda por El Dorado en el antiguo Virreinato de Nueva Granada.
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Establece una de las posibles combinaciones que se pueden usar para abrir un mecanismo antiguo de una bóveda supuestamente ubicada en el Castillo San Felipe de Barajas.
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Identifica cuántos Kilómetros recorrió Diana mientras imitaba a la Patasola saltando.
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Específica, sin entrar en supersticiones, cómo es posible que la suma de dos montos de monedas de oro, robadas por antiguos piratas, den como resultado un monto menor que el esperado.
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Acompaña al grupo de arqueólogos que encontró el lugar conocido como Ciudad Perdida a determinar cómo fue abierta la recámara que posiblemente escondía sus tesoros.
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Acompáñanos a determinar la cantidad de cada uno de estos ingredientes dentro de la pócima creada por uno de los personajes más enigmáticos y arraigados en los cuentos y leyendas tradicionales.
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Precisa cuántos triángulos tienen que trazarse sobre un mecanismo antiguo que abría en el recipiente que contenía la balsa dorada muisca.
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Precisa la edad que tenían los hijos e hijas de La Llorona, para liberarla de su angustia, a través del relato de Don Antonio, un viejo de Santafé de Antioquia que asegura haberse topado con ella.
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Especifica el número de tesoros que quedaron en la hacienda Yerbabuena tras ser uno de los centros de conflicto de numerosas guerras y conflictos económicos y sociales.
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Identifica qué cantidad de cultivo pudo conservar una familia de campesinos, luego de que el Patetarro llenara de gusanera y plagas su cosecha.
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Ayúdanos a establecer la profundidad de un lago que supuestamente no tiene fondo, ubicado en Barbosa, Antioquia.
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Señala cómo es posible que se repartan un número de pescados enteros entre determinado número mayor de personas y alcance para todos.
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Señala la cantidad de frutas que un hombre, con respeto a la entidad conocida como la Madremonte, recolectó en una semana en una época de baja cosecha.
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Descubre cómo la expedición para encontrar El Dorado terminó llevando a los conquistadores a lo que hoy conocemos como Santa Fé e indica qué parte de ellos sembrados indígenas estaba compuesta por árboles frutales.
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Conoce la cantidad de bajas que sufrió el ejército británico, en su asalto al Castillo San Felipe de Barajas, en Cartagena de Indias. contra los españoles.
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Indica la figura que se debe usar para abrir el mecanismo antiguo que abre la puerta a tesoros muiscas antiguos e invaluables, descubierta en el siglo XVII por el portugués Diego Barreto.
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