Identifico las características principales de las dificultades de aprendizaje para ser participante activo en los procesos de formación de la población de primera infancia.
Reconozco los trastornos asociados a las dificultades de aprendizaje para diferenciar posibles diagnósticos y así encontrar las rutas de atención adecuadas.
Exploro los rasgos característicos o señales de alerta que permiten establecer una evaluación y posterior diagnóstico de las dificultades de aprendizaje en los niños.
Me familiarizo con diferentes estrategias de intervención pedagógica que permiten mejorar o superar dificultades de aprendizaje en el proceso escolar de los niños
