Más de un año lleva el profesor Daniel Muñoz, líder del Nodo Territorial de Proximidad Cartama, de Támesis de la IU Digital, acompañando a los docentes de inglés de las instituciones educativas urbanas y rurales del municipio en la búsqueda de nuevas formas de llevar la enseñanza de este idioma a la comunidad estudiantil.
Su apuesta parte de dos premisas: primero, que el inglés se aprende mejor cuando se conecta con la identidad, las dinámicas y las fortalezas del propio territorio; segundo, cuando su enseñanza deja de ser un ejercicio aislado de cada aula para convertirse en un trabajo articulado entre maestros.
Ese fue el punto de partida para conformar la Mesa Municipal de Inglés de Támesis, un espacio de trabajo colaborativo entre docentes que hoy funciona como el corazón de la estrategia. Allí los maestros comparten metodologías, diseñan actividades conjuntas y construyen, de manera colectiva, nuevas rutas para fortalecer el aprendizaje del idioma en la región.
El pasado 31 de julio la estrategia tuvo su primer gran ejercicio colaborativo: el Primer Támesis English Fest, realizado en el Nodo Territorial de Proximidad Suroeste – Cartama, un festival que vinculó a todas las instituciones educativas del municipio y motivó a sus estudiantes al aprendizaje activo del idioma inglés.
El festival contó con la participación de más de 80 estudiantes de instituciones educativas urbanas y rurales, entre expositores y asistentes, y fue posible gracias al acompañamiento del Laboratorio de Innovación, Lectura y Aprendizaje (LILA), así como al apoyo de la Administración Municipal y la Asociación Campesina de Café Especial (Ascafés). El evento se desarrolló en las instalaciones del Nodo, donde los estudiantes recorrieron siete estaciones con ejercicios prácticos e interactivos, reconociendo al mismo tiempo las fortalezas de su territorio a través del idioma inglés.
El bilingüismo como puerta al mundo
En un contexto cada vez más globalizado, el aprendizaje de otros idiomas es una herramienta para acceder a nuevos conocimientos, fortalecer el pensamiento crítico y potenciar la comunicación, habilidades fundamentales para los estudiantes del siglo XXI. El bilingüismo amplía las oportunidades académicas y laborales de los jóvenes y les permite integrarse a un mundo cada vez más interconectado sin perder su arraigo territorial.
En ese contexto, la labor del equipo liderado por el profesor Daniel Muñoz en el Nodo Cartama demuestra que es posible enseñar inglés desde el territorio, con la comunidad y para la comunidad, articulando a instituciones educativas, entidades locales y organizaciones sociales en torno a un mismo propósito. El English Fest incentiva a los estudiantes a mejorar sus procesos de aprendizaje mediante estrategias innovadoras y propias de la época actual.
Esta experiencia deja un ejemplo que merece ser divulgado y replicado para evidenciar que el fortalecimiento del bilingüismo se construye desde las particularidades y riquezas de cada territorio, sin perder de vista los retos globales de la educación contemporánea.
